Des discussions sur l’évaluation du document de Fonds additionnel

Les autorités du Ministère de l’éducation nationale avec à leur tête le Secrétaire général et les experts de la Banque Mondiale ainsi que les experts de l’UCP du projet Lire ont entamé le jeudi 18 mai 2023 les discussions sur l’évaluation de document de Fonds additionnel du Projet Lire. Ces discussions se sont poursuivies le vendredi 19 mai 2023. Au regard de la sérénité qui règne durant les travaux, l’on est en droit de garder espoir et d’affirmer que tout se passe bien à la grande satisfaction de toutes les parties.
Dans la matinée toujours de vendredi, les participants ont assisté à une présentation de la Banque mondiale sur le cadre des résultats devant prendre en compte la nouvelle composante 6 du projet et qui concerne les constructions des infrastructures scolaires et internats de filles. Il s’ agit de voir l’objectif de développement du projet, le nombre des élèves bénéficiaires de salles de classes. Il y a aussi le nombre des filles bénéficiaires qui peut constituer un indicateur.
Nombre d’évaluation de grandes envergures, le nombre de classes construites intégrant la vulnérabilité et le nombre des élèves inscrits dans ces classes et scolarisés, nombre des filles dans les internats sont autant des indicateurs à renseigner. ll y a aussi le nombre des enseignants formés sans oublier le Programme de remédiation…..pourcentage des filles qui restent scolariser en fin d’ année…nombre d’ internats construits et équipés… le processus digitalisé d’un recensement scolaire avec rapport et annuaire disponibles bref une batterie des indicateurs a été proposée….
Prenant la parole après cette présentation sur les indicateurs, le Secrétaire général a insisté sur un indicateur relatif au changement climatique car nos écoles sont régulièrement inondées. Un débat fort enrichissant a été fait au tour de cette préoccupation pour déterminer un indicateur clair et mesurable sur les conséquences de changement climatique. Au cas par cas, les experts ont fait des contributions intéressantes pour déterminer cet indicateur prenant en compte les propositions pertinentes des uns et des autres  en la matière.