Après quatre jours d’ intenses travaux les participants des cinq pays à savoir le Burkina Faso, le Mali, la Mauritanie, le Niger et le Tchad ont examiné avec enthousiasme les documents et validé le cadre commun d’orientation curriculaire pour la professionnalisation des enseignants dans la région du Sahel. En clôturant l’atelier, le Ministre de l’Education Nationale du Niger Pr Ibrahim Natatou a noté avec satisfaction que « l’atelier ait débouché sur l’engagement individuel et collectif en vue de la mise en œuvre réussie de ce vaste chantier consacré à la gouvernance et à la professionnalisation des enseignants . Le Pr Ibrahim Natatou a par ailleurs remercié les partenaires techniques et financiers du secteur de l’éducation pour leur accompagnement précieux en particulier l’Union Européenne et l’ UNESCO pour leurs multiples appuis en faveur des systèmes éducatifs de la région du Sahel.

Le cadre commun d’orientation curriculaire pour la professionnalisation des enseignants ainsi validé, les participants des cinq pays ont formulé des recommandations pertinentes et élaboré des feuilles de route pays pour accompagner la mise en œuvre de ce document selon les spécificités de chaque Etat. Ainsi le projet « Améliorer l’enseignement dans la région du Sahel » ambitionne de fournir aux systèmes éducatifs sahéliens des professionnels et experts de l’éducation. Dans son intervention Dr Dimitri Sanga, Directeur du bureau régional multisectoriel de l’ UNESCO pour l’Afrique de l’Ouest a félicité  les participants pour le travail abattu pour la région tout en respectant les spécificités nationales promues par le projet et surtout de poser les premiers jalons de la mise en œuvre de ce cadre commun d’orientation curriculaire pour la professionnalisation des enseignants de la région du Sahel.